师说3-写作老师
学生在学校里就是数一数二的学习成绩,来我们这边上课后很快就体现出了这方面的优势。在课上,学生同样永远是坐在了前排,积极听讲。并且学生学习比较有自主能力,课上会有选择性地记笔记。遇到不懂的问题,学生会上课直接提出来,与老师之间进行简单的思路交流。对于学生这样的行为,老师也会在课后反馈给教辅老师,由她告知家长,并予以鼓励。学生上课期间共计完成超过12篇作文,体现出了扎实的语法基本功和流畅的答题思路。当然,学生的作文中也会暴漏一些问题,如最明显的就是卷面不够整洁,字迹不够清晰。关于这点,我也在课后和学生做了私下沟通,让他予以改正。同时,学生也很有竞争精神,在课后看到我给他的同学在其他班上上课,会过来看看情况,并且和同学交流所学内容,力争能考出不错的分数!最终,学生在首战中就考出了他们学校这届的最高分总分7.5,写作6.5的好成绩!
师说4-口语老师
相对他第一次的总分来说,首考口语发挥确实一般,因为按照他的实力来看口语最起码可以上6.5分的。如果学生还打算再考的话,第二次应该还是有进步的空间。从最近几场雅思考试的口语分数来看,很多学生雅思口语发挥确实不太稳定,有的学生相隔1一周去考试,第一次和第二次的口语分数相差整整1分,所以也就说明口语考试考场的临场状态更为重要一些。当然,为了保证考试状态的正常发挥,平时的点点滴滴准备自然少不了。夏同学属于特别有想法的学生,也就是每个口语话题他至少都有自己的观点(这一点是其他很多学生都不一定具备的地方),所以说明平时的课外知识的积累很重要,至少保证任何题目都有话讲。