*我认为很好的文章,考官判分却不高?
*我认为很一般的文章,考官判分却出奇的高?
当类似于这样的感受出现了就是对于雅思写作考试的错误认知导致,这可能是国内多数写作思想根深蒂固的影响也或者是受了错误的引导而导致。其中,对于中国学生来说,最明显的两个案例如下:
1、单词绝非越难越好!
多数受过国内写作教育的人,无论是高考英语语文写作还是大学四六级,对于写作高分的认知都有着错误的认知,那就是背单词。中国学生应该是我所了解的单词量最大,最爱背单词的人群,他们可以抱着一本字典,通吃里面所有的词汇,你问一些连英国本地人都不认识或者不常用的单词,他们都可能认识。这是我国学习的一个错误认知,因为这些喜欢背单词的人,可能不是在学语言,而是在单纯开发记忆力。为什么我会说大家背单词没有用?这是因为多数中国学生认识的单词根本不会用,在这里我考大家一下:
“做研究”英文是什么?
很多学生这个时候非常厉害的拿出了一堆单词给我:research, survey, study, discussion ,statistic…等等相关不相关的他们都认识,并且能给出一堆一堆的同义词。然而,这些单词是否是真正意义上的同义词?是否真的随时都可以替换或者改写呢?是不是说一堆同义词中,真的是看上去最难的那个给分一定最高呢?我们解决这个问题通过换位思考,假设我们是一个外国人,我们在学中文,当我们想写中文“死”字的时候,觉得这个单词太简单了,我们跑去了中文字典中找到一堆同义替换词汇,他们是“去世,罹难,暴卒,过世,暴毙,身故”等等。是否这些所谓的同义词可以直接替换到我们原来想用的死字呢?
我家的狗狗昨天死了。
我家的狗狗昨天去世了。
我家的狗狗昨天罹难了。
我家的狗狗昨天暴卒了。
我家的狗狗昨天暴毙了。
按照比划,自然看上去越往下越难,但作为中国人的我们可以立刻看出这里面的问题,除了前两个,其他的可能都无法接受。而回到刚才那个简单的话题“做研究”的英文到底是什么?其实外国人从来不纠结你们用的研究这个单词是什么,而是和它搭配的“做”是否合理。正确的形式如下:
Carry on research
Conduct survey
…
有学生会问我,doresearch对吗?答案是当然对,但是不地道,也就是相当于一个外国人走在街上问你,请问:你能否借我二元人民币?(正确:两元人民币)你能听懂,不会觉得有问题,但是要是说到是否符合我们的沟通思路,那当时是错的!学术词汇有属于他们自己的搭配和习惯,这些同义词无关,与你的单词量无关,与你所用的单词是否符合他们的习惯有关。到这一步,是否发现背单词真的没有什么鸟用呢?有的学生会通过背一些很另类的单词去证明自己的语言水平,事实上,这并不是英文好的标准。好的标准是什么?能在何种场合下沟通:
以上大家觉得与词汇量真正有关的是哪一个层级?为什么身为5.5分的学生会尝试去背一些专业研究领域的词汇?一个都不具备独立学习能力的人,为何要把自己置身于与自己毫无关系的领域中呢?
对此,很多学生会说,现阶段该如何真正意义上提升自己的词汇量呢?不用背单词么?当然不是,只是你需要去学习的内容从来都不是单词,而是学术词汇搭配(Academic Collocation)。
2、句型要秀,秀儿上天!