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我会用两个我身边人的真实案例去回应这个问题。
真实案例一
我的丈夫正在学习西班牙文。为了参加DELE考试(相当于西文的雅思),他报了国内某知名网校的课程。该网校提供各种各样的在线外语课程,是个不错的专业平台。
报名的时候,他很清楚网课是有期限的,但这个期限貌似还遥不可及。一开始,大概贪新鲜,他还是可以有规律地学习的。后来工作忙了,人也懒了,就开始处于放弃状态。他的心态是:不着急,反正网课随时随地想上就能上。终于,那个看似遥远的期限来到了,他迫不得已每天要一次过看很多期课程视频,但一直到课程过期还看不完。
网课经常标榜自己的灵活性,然而是否就是这种灵活性,放纵了学员的惰性?学员学会了为自己找借口:“今天忙,反正网课时间很灵活,明天再学,不着急“——然而结局我们都很清楚——明日复明日,明日何其多。相比之下,传统班课要求学员定时定候到达指定地点、进入学习状态,是否对学员的约束力会更强,从而令学习更有效呢?
从这个案例我得出结论:线上课程,或者说任何现代高科技的东西,其实未必像宣传中的那么奏效。有时候传统的方式还是有优势的。