第二关:读题分析
Section 4整体语言表达是学术风格,使得我们在section 4中看到的题目都比较长且句子结构有时会比较复杂。对不少同学来说,在短时间内看完题目划出关键词已经不错了,如果碰上长难句,需要仔细分析句子内容的话,时间消耗的会非常快。 但是想要做好这一部分,真的需要大家理清句子内容,预判空格里需要什么内容方向的答案,让自己做到听前目标明确。一方面,大家在练习中一定要限时练习读题,一步步提升读题速度和效率,另一方面,作为学术讲座,它一定是有自己的内在逻辑和结构的,比如常见的定义/观点 +举例说明,以及提出问题+多个理论分析等,有些题目可以通过对结构的把握,帮助自己理解一些句子中题目的需要,真正把它当成一篇学术讲座笔记来看待。
第三关:定位能力
这里说的定位,不仅仅是指你知道题目出现的大致位置,更指的是在录音中题目出现的大致位置里你扣答案词的准确度。这一方面依赖于你在第二关的读题分析能力,但也与你对录音中出现的同义替换信息有多敏感有关系,特别是题目中决定答案是什么的关键信息。如果全部寄托于在听的那一刻去联系题目里的关键信息和录音中的同义替换,可能会比较困难,所以建议大家在读题的时候,就要适当的预想一下关键信息可能的同义替换内容,你准备的越充分,那么在听的时候就反应越快,扣答案就越轻松。一开始,大家会觉得时间不足以完成这些操作,但是解题技巧不是谁可以轻松获得的,它需要大量的练习和错题分析积累,不过如果想要快速积累讲座中的高频同义替换信息,可以来新东方的课堂!
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(编辑:JIE)
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