芝诺:人的知识就好比一个圆圈,圆圈里面是已知的,圆圈外面是未知的。知道得越多,圆的周长也就越长,接触的未知的范围越多。
达尔文:无知要比知识更容易产生自信。
罗素:我们这个时代让人困扰的事之一是,那些对事确信无疑的人其实很蠢,而那些富有想象力和理解力的人却总是怀疑和优柔寡断。
2 简单来说,邓宁-克鲁格效应就是这样一根曲线。
横轴代表雅思学习的困难程度与雅思学习的深入程度,纵轴代表雅思考生的自信心与成就感,是学习者对自己的评估。
当备考雅思的同学在学习中产生畏难情绪,灰心丧气,甚至想半途而废时,不妨把这条曲线讲给TA听。
我们刚开始学习一门新知识时,由于接触到了一个新事物,好奇心高涨,越学越起劲,自信心和成就感爆棚,很快就达到了“Peak of Mr. Stupid”愚昧之山。
接下来,“蜜月期”结束,我们发现知识越来越复杂,习得的速度也越来越慢,自信心和成就感随之不断丧失,学习由快乐变成煎熬,直至进入痛苦的“Valley of Despair”绝望之谷。
此时,我们如果没有放弃,而是坚持学下去,就会发现虽然进展仍然缓慢,但学习似乎没有那么吃力了。
在长长的、一直上扬的“开悟之坡”上,就像打通了任督二脉,学习热情越来越高,自信心和成就感逐渐恢复,学习状态重新走向良性循环。
这是1983年的高考作文题目《找水》,相信我们这代人都不会陌生。