回顾一下我的2014年,让我感觉最有意义的是能成为英国文化教育协会雅思教师培训课程 (British Council IELTS Teachers Essentials))首批结课教师了,该课程是一个能让我在备课,讲课中学习使用到更科学,更有逻辑性的一次培训。
新东方雅思教师:翟家杰
整个认证过程非常严格,首先,需要有优异的国际认可语言考试成绩,再由新东方集团在全国各地学校合资格老师进行甄选。还要在培训前接受英国文化教育协会(British Council)官方的测试,通过后才能获得培训机会。
培训是比较多类型的,除了传统的面授式培训外,也包括了录像,网上学习,作业提交及批改,完全配合了现在网络发达的新世代课堂。在网上学习当中,BC官方的培训师会以每周汇报及网络视频的方式监督我们整个的学习进度,对我们在学习过程中遇到的问题进行讨论及回答,解决了很多像我们一样的语言老师对雅思考试的疑问。在每周检讨结束后,培训师也会报置作业,让我们结合现在我们所带的课堂进行思考及检讨课上遇到的各种问题,包括准备课堂的前期工作,上课期间学员对于知识点的理解情况,课下学员学习的进度评估等。颠覆了传统大班课堂的单向式授课,提高老师对于每位学员的关注度,更高效地让学员学习第二语言。
在网上学习结束后,我就跟各地新东方的精英老师们来到北京-即British Council中国办公室总部所在地接受全封闭式的面授培训学习。从武汉出发经过半天的火车过程抵达培训基地,累,但完全没有减少对学习的热情。在晚上我们跟British Council培训师们正式见面,他们也介绍了培训期间的日程,同时间,大家也迫不及待把想讨论有关语言学习话题跟British Council培训师们交流,让我们过了一个非常充实的晚上。
接下来,第一天正式的学习开始了,学习是围绕雅思考试的设计及考试本质而展开的,对于雅思老师来说可说是非常有用的一环。这一天的学习让我了解到雅思考试一个以人为本的考试,无论题型设计上,理念上都跟据考生在使用英语作为沟通语言在学习中和生活中的能力作出考核。这很值得我们雅思课程设计者,考师去反思:既然我们面对的是一个人性化的考试,但在我们课堂设计上,老师在授课上,作业安排上到底有没有以人为出发点而设计的,是不是以他们进步为目标出发呢?也同时想问问各位雅思考生,你们在课堂学习中,获得的是不是真的在帮助你推高语言水平?课堂的设计及安排,到底是不是合理的呢?
之后几天的学习是关于在日常课堂的使用的教学法。目的就是让我们用更科学,更有效的方法用在我们的教学当中。British Council的培训师们在这天也展示了各种他们在培训时会用到的技巧;例如:老师应该怎样准备课程,要怎样做才算是准备充分?在课堂中,是不是就只有用测试才能检查学员的学习呢?而且老师每次的检查应该相隔多久呢?等等问题,在这几天都一一获得了完整的解答。
学习完理论,当然是实践,也是我们其中一个重要的考核任务,就是要把我们所学到的各种理论及技巧,配合到中国不同地方的实际环境,运用到我们的课堂上。虽然到来参训的雅思老师都是经验丰富的教师,具有无可置疑教学功底,但是在这培训中,老师们都非常认真的从头检讨自己的教学,不停的改进。最后,我们都拿到了British Council颁发的英国文化教育协会雅思教师培训课程完课证书。
这次的培训非常宝贵,也是一次可以让我在多角度再次了解雅思考试,在这,在希望各位语言学习者,通过高效的培训,获得语言上的提高及理想的雅思成绩。
(编辑:罗伟)